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Pronera/UVA: narrativas sobre a formação de professores
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Oliveira, Adeliane Vieira De Sales, Telma Bessa Diniz, Aldiva Sales |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | O presente trabalho corresponde a uma investigacao sobre a formacao de professores a partir do Programa Nacional de Educacao na Reforma Agraria (PRONERA) desenvolvido Universidade Estadual Vale Acarau (UVA) em Sobral – CE. Nesse sentido, nos remetemos a metodologia da Historia Oral como tentativa de melhor demonstrar e problematizar as experiencias dos sujeitos e suas interpretacoes sobre a realizacao do programa (PRONERA) no cotidiano em suas comunidades. Para isso, analisamos as narrativas de duas professoras de Escolas do Campo do Ceara e alunas da UVA, atraves do referido programa. A partir desse trabalho, consideramos, que atraves das narrativas e consequentemente da valorizacao dos sujeitos, a formacao de educadores parte de uma reflexao critica do individuo e do seu papel na sociedade. Sugerimos, portanto, que o PRONERA auxilia nesse processo, porem, e a trajetoria de vida de cada uma dessas professoras e suas praticas individuais e coletivas que direcionam a intensidade desse processo formativo. |
| Starting Page | 106 |
| Ending Page | 120 |
| Page Count | 15 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.26895/geosaberes.v8i16.589 |
| Volume Number | 8 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/download/589/580 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.26895/geosaberes.v8i16.589 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
