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Les corpus numériques et les pratiques d´écriture académique chez des étudiants d’un cours de FLE dans une université colombienne
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Molina, Zuluaga Felipe, Juan |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Cet article vise a presenter les resultats d’une recherche qualitative qui avait par but l’identification de l’amelioration dans la performance en ecriture academique a travers l’utilisation de corpus numeriques dans un cours intermediaire de FLE du programme Multilingua de l’Universidad de Antioquia. Les donnees ont ete evaluees suivant les recommandations de l’approche de recherche-action dans le milieu educatif, plus particulierement au moyen de l’analyse de journaux de bord, de questionnaires adresses aux etudiants, d’un groupe focal et d’un entretien adresse au professeur titulaire. Les resultats de l’etude nous ont permis de conclure que les corpus numeriques sont des outils efficaces pour l’ecriture academique. De plus, ils contribuent a l’interaction mediatisee par les TICE entre professeurs et etudiants et a l’integration des TICE dans les differentes actions du processus d’enseignement-apprentissage d’une langue-culture etrangere, autant a l’interieur du cours qu’en dehors du meme. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 45 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.org.co/pdf/leng/v45n2/0120-3479-leng-45-02-00275.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
