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Análisis del uso de un glosario para la lectura de textos científicos en una lengua extranjera
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Peñate, Marcos Rodríguez, Alejandro |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | En los casos en que el alumnado universitario tiene que estudiar una asignatura de su carrera, usando solo libros escritos en una lengua extranjera, el disponer de un nivel aceptable de lectura se convierte en condicion fundamental. No obstante, en el presente articulo se plantea que no es suficiente dicho nivel y que el alumnado debera disponer tambien de un glosario de terminos especificos. Empezamos haciendo un breve resumen de la linea de investigacion que se ha interesado por conocer cuales son los factores que tienen una mayor incidencia a la hora de leer en una segunda extranjera. A continuacion presentamos un estudio, llevado a cabo con el alumnado de Oceanografia Fisica de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, con el que pretendemos analizar las ventajas del uso de un glosario de terminos especificos. |
| Starting Page | 143 |
| Ending Page | 155 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.15517/rfl.v34i1.1654 |
| Volume Number | 34 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/download/1654/1644/0 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.15517/rfl.v34i1.1654 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |