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La formación de palabras en el aprendizaje del inglés como lengua Extranjera: una aproximación a través del análisis de errores
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rúa, Paula López |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | En esta comunicación se exponen los resultados de un estudio preliminar realizado con el fin de detectar deficiencias en el aprendizaje y la aplicación de reglas de formación de palabras. Tras analizar los datos procedentes de actividades realizadas por estudiantes universitarios de inglés como lengua extranjera, se procedió a la obtención de una clasificación básica de tipos de errores en la aplicación de reglas de morfología derivativa: por ejemplo, aquéllos derivados del empleo inadecuado de alomorfos, el intercambio de afijos con significado similar, o el desconocimiento de las posibilidades combinatorias de bases y afijos. En la tipificación de errores se tuvo en cuenta asimismo su nivel de gravedad, considerando que hay errores que pueden dificultar o interrumpir la comunicación. Una vez constatado y expuesto el problema, la parte final de la comunicación apunta algunas soluciones y sugerencias de mejora materializables desde la planificación curricular: además de proponer diferentes tipos de actividades para el desarrollo de esa área de la competencia léxica en distintos niveles, se insiste como medida fundamental en la necesidad de despertar lo más tempranamente posible en el alumnado la conciencia de la naturaleza divisible de ciertas unidades léxicas, así como de la productividad de los elementos que las componen. |
| Starting Page | 323 |
| Ending Page | 334 |
| Page Count | 12 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.spertus.es/Publications/Paula/Lopez2007-Formacion%20palabras.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
