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La Gestión del Profesor en el Aula. El Caso del Número Relativo.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Torres, María Johana Triviño Ramírez, Jennyffer Alvarado |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Esta investigacion tiene por objeto analizar las practicas didacticas que el profesor realiza cuando gestiona un proceso de estudio relacionado con la construccion del concepto de numero relativo, desarrollado desde la metodologia de investigacion cualitativa de tipo activa basada en el estudio de caso (Estudiantes de grado sexto, Colegio Parroquial Santa Isabel de Hungria). Presenta herramientas del Enfoque Ontosemiotico, la Perspectiva Semiotica y el Tetraedro Didactico. Los instrumentos utilizados corresponden a: una secuencia de actividades adaptada al modelo DECA–Brousseau, portafolio de estudiantes, protocolos del observador y del profesor, videos de sesiones, se analizara mediante ACC, AST y TFD. El presente trabajo pretende contribuir con algunos elementos que permitan caracterizar la gestion del profesor mediante el analisis semiotico de textos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/5687/1/AlvaradoRamirezJennyffer2017.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |