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La formación inicial de los profesores en medios audiovisuales
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Almenara, Julio Cabero Hueros, Ana María Duarte Cembellín, Rosa Garrudo Ruiz, Cristina Mayor Tena, Rosalía Romero |
| Copyright Year | 1994 |
| Abstract | Aspecto que no es nuevo, aunque sí debemos plantearlo con nuevas perspectivas como consecuencia del conocimiento generado sobre la formación del profesorado y los medios audiovisuales (Cabero, 1989; Martínez, 1992). Gimeno Sacristán y Fernández Pérez (1980), en el análisis que hicieron referido a la formación del profesorado, encontraron que los profesores de EGB en ejercicio mayoritariamente declaraban que no se les había formado para utilizar los medios audiovisuales en general. López-Arenas y otros (1987-1988), en un estudio destinado a conocer las actitudes que los alumnos tenían hacia los medios audiovisuales, encontraron que, salvo con las diapositivas y fotografías, sus experiencias eran nulas. Asimismo, en las investigaciones desarrolladas en la Universidad de La Laguna (Area y Correa, 3992; Area, 1989) sobre el uso de los medios en la enseñanza, los profesores utilizan metodologías y estrategias basadas casi exclusivamente en el libro de texto. |
| Starting Page | 357 |
| Ending Page | 369 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/40287/La_formacion_inicial_de_los_profesores_en_medios_audiovisuales.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
