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Rencontrer une œuvre des Beatles en histoire des arts à l’école primaire. Une approche comparatiste en didactique
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cariou, Didier Vendramini, Cécile Scherb, André |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | Cet article rend compte d’une situation d’enseignement-apprentissage en histoire des arts, en classe de CM1. Les œuvres etudiees sont la chanson des Beatles A Day in The Life et la pochette de l’album Sgt Pepper’s Lonely Hearts Club Band ou figure cette chanson. L’analyse des seances de classe se situe dans le cadre de la Theorie de l’Action Conjointe en Didactique (TACD). Elle vise a comprendre comment l’action conjointe du professeur et des eleves produit des liens entre ces œuvres, avec d’autres œuvres qui les eclairent et avec leur dimension historique. Cet enseignement d’histoire des arts appelle le croisement de differents domaines disciplinaires. L’objet de cet article est d’essayer de comprendre les modalites de cette rencontre. En ce sens, il constitue un objet d’etude privilegie pour une approche comparatiste en didactique. |
| Starting Page | 9 |
| Ending Page | 42 |
| Page Count | 34 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/educationdidactique.3677 |
| Volume Number | 13 |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.univ-brest.fr/hal-02424574/document |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/educationdidactique.3677 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
