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O programa nacional do livro didático para alfabetização de pessoas jovens, adultas e idosas: os professores e suas escolhas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Oliveira, Juliane Dominoni Gomes De |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | O objetivo deste trabalho foi o de analisar o processo de discussao e escolha do livro didatico de alfabetizacao de jovens e adultos, avaliados pelo PNLA1 no ano de 2008, dentro do Projeto de Educacao de Jovens e Adultos da Prefeitura Municipal de Belo Horizonte Projeto EJA BH. O referencial teorico da pesquisa e constituido por diversos autores que vem se ocupando sobre o estudo dos livros didaticos como Batista,Silva, Rojo, Munakata, Soares, entre outros. A pesquisa contou com a participacao de professores/alfabetizadores, coordenadores pedagogicos e a coordenadora geral do Projeto EJA BH. Avaliaram-se os criterios usados por estes, durante o periodo de escolha do livro feito virtualmente (atraves do grupo de e-mails) nos anos de 2008/2009. A amostra foi composta por quinze profissionais como informantespotenciais. A coleta de dados se baseou em entrevistas com roteiro semi-estruturado, por apresentar maior maleabilidade em sua aplicacao. Alem das entrevistas, tambem utilizamos analise documental edital PNLA e Guia dos livros didaticos, e notas de campo. A medida que coletamos as informacoes, desvendamos a necessidade detambem entrevistar alguns alunos, ja que os professores reforcavam, nas entrevistas, o efeito da chegada do livro pelos discentes. Neste sentido, foram selecionados 15 alfabetizandos para compor o corpus desta pesquisa. Os resultados indicaram que o Programa de Avaliacao do Livro Didatico (PNLA) trouxe avancos nas turmas de alfabetizacao da EJA em BH, dando direito aos alunos adultos aos materiais didaticos jaadquiridos ha anos pelo ensino regular. O que realmente prejudicou o processo de escolha na Prefeitura (no ano de 2008) foi o periodo de fechamento do ano letivo e inicio das ferias, gerando pouca participacao do corpo docente. Nao podemos deixar de reconhecer que o livro didatico trouxe um avanco dentro das politicas publicas da EJA erepresentou para os professores e coordenadores pedagogicos um novo auxilio para suas praticas em sala de aula. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://repositorio.ufmg.br/bitstream/1843/BUOS-9AYJQQ/1/disserta__o_juliane_gomes_oliveira.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
