Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
L'enseignement / apprentissage des déterminants. Analyse d'erreurs chez un public polonais et élaboration d'activités de remédiation
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Darme, Anouk |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Dans le cadre d'un stage de Master FLE effectue au sein de l'universite polonaise de Lublin, la realisation d'une tâche visant la production d'audioguides par les etudiants du cours de TICE a revele des erreurs recurrentes lors de l'emploi des determinants en discours. Ce constat a suscite la mise en place d'un projet devant permettre aux etudiants de remedier aux erreurs commises lors de la production initiale. Ce memoire confronte deux analyses des erreurs de determinants relevees dans les audioguides : la premiere a ete realisee dans le cadre du stage et a servi de base aux activites de remediation ; la deuxieme a ete effectuee a posteriori, a partir d'une transposition de la theorie de Wilmet, afin de depasser les limites posees par la premiere analyse. Cette deuxieme analyse a permis de mener une etude critique des activites de remediation proposees aux etudiants et de faire des propositions d'amelioration. Ce memoire propose donc une approche de l'enseignement des contenus grammaticaux dans un enseignement du FLE par tâches, visant la maitrise d'un genre. |
| Starting Page | 183 |
| Ending Page | 183 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00714038/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
