NDLI: A escolarização de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE): Políticas e práticas pedagógicas.

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A escolarização de alunos com Necessidades Educacionais Especiais (NEE): Políticas e práticas pedagógicas.

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Alves, Edilania Reginaldo
Copyright Year	2014
Abstract	Resumo: Durante muito tempo os alunos com Necessidades Especiais (NE) foram excluidos das escolas, ou “separados” em instituicoes especiais. Atualmente, a legislacao, com a politica promoveu a sua entrada nas escolas de ensino comum, entretanto, as iniciativas educacionais da atual politica resultaram em discussoes que se amparam no modo em que estas estao sendo implementadas, posto que, a organizacao educacional nao oferece condicoes objetivas para que este alunado obtenha um processo de escolarizacao satisfatorio. Diante deste cenario, tinhamos o ensejo de constatar como se da o processo de escolarizacao de alunos com NE, bem como tambem a qualidade da oferta desse ensino, pontuando o valor atribuido ao conhecimento cientifico para este educando. Desse modo, para que o questionamento estruturado fosse respondido, utilizamos como proposta metodologica a abordagem qualitativa, no qual recorremos como fonte a pesquisa bibliografica. As variaveis apresentadas nesta pesquisa demonstram que a condicao educacional do aluno com NE e preocupante, pois a ed쫊o oferecida a este segmento coloca a margem o estudo dos conteudos academicos que constituem um elemento indispensavel para orientacao de sua acao politica, posto que, a “inclusao” educacional centra-se apenas na concessao do acesso a escola.
Starting Page	110
Ending Page	124
Page Count	15
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.18788/2237-1451/rle.v4n8p110-124
Volume Number	4
Alternate Webpage(s)	http://www.periodicos.ufpb.br/index.php/rle/article/download/17798/pdf
Alternate Webpage(s)	https://doi.org/10.18788/2237-1451%2Frle.v4n8p110-124
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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