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Estratégias pedagógicas para ensino-aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais especiais
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Carlou, Amanda |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Este trabalho tem como objetivo discutir a inclusao educacional de criancas com necessidades especiais a partir do conceito de adaptacoes pedagogicas. Sendo assim, este estudo tem como foco principal o processo ensino-aprendizagem dos estudantes nas classes regulares e visa entender os processos necessarios para elaboracao de estrategias educacionais que privilegiem a efetivacao da ed쫊o inclusiva. No paradigma da inclusao, a sociedade deve promover condicoes de acessibilidade, a fim de possibilitar as pessoas com deficiencia viverem de forma independente e participarem plenamente de todos os aspectos da vida. Nesse contexto, a ed쫊o inclusiva torna-se um direito inquestionavel e incondicional. Dessa forma, para que a escola se traduza em um espaco que privilegia a diversidade e fundamental a elaboracao de estrategias adaptadas as necessidades individuais de cada estudante. |
| Starting Page | 3 |
| Ending Page | 11 |
| Page Count | 9 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 18 |
| Alternate Webpage(s) | http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/download/43317/751375137852 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
