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A ludicidade no processo ensino: aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Freitas, Eunecir Constância Eller De |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Este trabalho teve como tematica as atividades ludicas, onde a pesquisa mostra a importância de desenvolve-las, tornando o ensino-aprendizagem mais atraente para criancas com necessidades especiais. O resultado deste trabalho destaca uma proposta de valorizar os processos corporais e manuais, propondo atividades e momentos de aprendizagem definidas, construidas e avaliadas pelo professor e seus educando em situacoes reais e diversificadas de aprendizagem. Ficando muito explicito que quando o aluno nao consegue assimilar novas situacoes de aprendizagem, o professor pode criar mediante atividades ludicas, novas propostas para se trabalhar os conteudos com maiores dificuldades. Este trabalho comprovou que quando o professor apresenta o ludico para seus alunos, eles se sentem mais motivados a desenvolver as atividades que os tornam importantes, sentindo-se responsaveis e com capacidades para confeccionar os brinquedos e desta forma, vencer os desafios que sao apresentados para os mesmos. O ludico se torna importante pelo fato de oportunizar o fortalecimento do pensamento, bem como desenvolver a imaginacao das criancas atraves das brincadeiras. Destacando aqui que o ludico nao so encanta as criancas, mas tambem exercita o raciocinio, o pensamento logico e desenvolve a expressao infantil. E isso se da pelo fato de que nas salas de aula sao trabalhados diferentes jogos e brincadeiras, levando-se em conta o desenvolvimento fisico, intelectual e social, apresentando de acordo com este processo progressivo jogos e brincadeiras mais complexas. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://repositorio.roca.utfpr.edu.br/jspui/bitstream/1/5539/1/MD_EDUMTE_VII_2014_44.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |