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O Uso Do Questionário Como Meio Para Identificar Os Conhecimentos Prévios Dos Estudantes Acerca Dos Conhecimentos De Geometria Euclidiana, Esférica E Hiperbólica
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Brum, Wanderley Pivatto Romais, Cristiano |
| Copyright Year | 2013 |
| Abstract | A presente investigacao consiste na identificacao dos conhecimentos previos sobre Geometria Euclidiana, Esferica e Hiperbolica, em estudantes da 2a serie do ensino medio de uma escola da rede publica de Tijucas, Santa Catarina. Para o reconhecimento das referidas concepcoes, foi utilizado um questionario semiestruturado, favorecendo a exposicao de ideias por meio de textos e desenhos. O pensamento sobre aprendizagem significativa estU000xdada; por Ausubel e seus colaboradores foi o aporte teorico utilizado para reflexoes e discussoes a partir dos dados coletados. O estudo revelou diversas lacunas e fragilidades conceituais nas concepcoes dos estudantes sobre geometria. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.conferencias.ulbra.br/index.php/ciem/vi/paper/viewFile/900/25 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |