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Avaliação dos conhecimentos sobre a Medicina do Sono dos alunos da UNIFESP e do Instituto do Sono por meio do questionário ASKME.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Conway, Silvia G. |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Introducao: Apesar da alta prevalencia e das deleterias consequencias para a saude, os disturbios do sono nao sao bem conhecidos pela comunidade medica, o que indica a necessidade da implantacao do ensino da Medicina do Sono no curriculo medico. A investigacao dos conhecimentos basicos sobre a Medicina do Sono entre os medicos e os estudantes de medicina esta restrita a uns poucos estudos, especialmente em relacao a avaliacao pre e pos intervencao educacional da Medicina do Sono. Objetivo: Traduzir e adaptar para o portugues o questionario ASKME e avaliar as propriedades estatisticas da versao traduzida. Os objetivos especificos foram os de medir o impacto das intervencoes educacionais da Medicina do Sono oferecidas pela UNIFESP e pelo Instituto do Sono, e avaliar as diferencas de conhecimento sobre o sono entre o grupo dos medicos com especializacao na Medicina do Sono e os dos estudantes submetidos as intervencoes educacionais oferecidas por essas instituicoes. Metodo: Traducao e adaptacao do questionario ASKME para o portugues. O questionario foi aplicado, antes e depois da intervencao educacional, aos alunos de graduacao do 2 (n=104) e do 3 ano de medicina (n=19), do 4 ano de enfermagem (n=37) e do 2 ano de biomedicina (n=22), e aos estudantes de Pos-Graduacao (Strictu Sensu) (n=38). O questionario tambem foi aplicado, uma unica vez, aos medicos que fizeram especializacao na Medicina do Sono (Pos-Graduacao Lato Sensu) (n=42) e aos leigos (n=40) da UNIFESP, aos tecnicos leitores de Polissonografia (PSG) (n=23) e aos alunos do curso sobre as tecnicas da PSG (n=100) do Instituto do Sono. As propriedades estatisticas da versao traduzida foram avaliadas pelas analises de confiabilidade, de item, validade discriminante [comparacao das pontuacoes obtidas pelos medicos com especializacao com as do grupo internacional especialista em sono (75), com as dos leigos e com as dos alunos do 2 ano de medicina (pre-teste)], e sensibilidade instrucional (comparacao das pontuacoes pre e pos teste por meio do teste T-student e pelo calculo do indice do Effect Size). Tambem foram analisadas as diferencas de conhecimento entre os medicos com especializacao na Medicina do Sono e os demais grupos avaliados. O teste de correlacao de Pearson foi realizado entre as variaveis pontuacao total e o tempo curricular de aprendizado na Medicina do Sono. Resultados: A versao brasileira do ASKME demonstrou uma alta consistencia interna ( Cronbach = 0,84). A dificuldade do item variou entre 0,16 e 0,81 (media = 0,50) e o indice de discriminacao variou entre 0,01 e 0,67. O desempenho dos medicos com especializacao foi estatisticamente equivalente ao do grupo internacional dos especialistas em sono (84% vs. 85,3%) e maior que o do grupo dos leigos e dos alunos do 2 ano de medicina (pre-teste). Os indices do Effect Size variaram entre 1,0 e 2,6 conforme o grupo. As pontuacoes do pos teste foram estatisticamente superiores as do pre-teste no grupo dos alunos do 2 ano medico (10,2 + 4,5 vs. 16,8 + 3,4), 3 ano medico (13,4 + 2,8 vs. 18,3 + 2,8) do 2 ano… |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://repositorio.unifesp.br/bitstream/handle/11600/9101/Publico-006.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
