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Pratiques d'annotations à l'ère des médias numériques : étude de cas de l'architexte Diigo.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Kerneis, Jacques Thiault, Florence |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | L'integration des technologies dans l'enseignement superieur suscite des interrogations sur les potentialites offertes par la pedagogie universitaire numerique. Dans cet article, nous abordons l'influence des environnements (materiels ou plateformes) sur la pratique de l'annotation numerique. Notre projet consiste a analyser les types d'usage produits par l'architexte d'un outil de gestion de signets en ligne Diigo. Nous nous appuyons sur deux etudes de cas pour identifier les pratiques d'annotation. Une premiere etude concerne les pratiques declarees des etudiants recueillies par questionnaire. La seconde porte sur les annotations effectives d'utilisateurs experts de deux groupes Diigo. Les premiers elements d'analyse nous revelent que l'usage des fonctions de surlignement et d'annotations est peu repandu malgre l'interet heuristique de cette demarche. Afin d'ameliorer les competences numeriques des etudiants, une approche didactique specifique centree sur la mise en œuvre de pratiques collectives et collaboratives au sein du groupe de formation reste a construire. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://core.ac.uk/download/pdf/54020768.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01054952/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |