Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Les didactiques et la question des littéracies universitaires
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Reuter, Yves |
| Copyright Year | 2012 |
| Abstract | Cette contribution porte sur les interets et les limites d’une analyse des litteracies universitaires dans le cadre des didactiques, entendues comme les disciplines de recherche qui analysent les contenus (savoirs, savoir-faire...) en tant qu’ils sont des objets d’enseignement et d’apprentissages referables a des disciplines scolaires et/ou universitaires.Dans cette perspective, cette contribution eclaire les deplacements significatifs dans les modes de penser universitaires qu’implique le fait de parler de litteracies universitaires. Elle interroge ensuite de maniere critique les disciplines habituellement convoquees pour traiter de ces questions (linguistique, psychologie, sociologie...). Sur cette base, elle expose en quoi les didactiques sont susceptibles de fournir un cadre de recherche pertinent en fonction de leur mode de conceptualisation et de l’histoire de leurs recherches sur le terrain scolaire mais aussi a quels obstacles elles sont confrontees. Cet article se conclut en soumettant a la discussion quelques propositions susceptibles de faire avancer les perspectives de recherche ouvertes par la question des litteracies universitaires. |
| Starting Page | 161 |
| Ending Page | 176 |
| Page Count | 16 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/pratiques.1979 |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.openedition.org/pratiques/pdf/1979 |
| Alternate Webpage(s) | http://pratiques.revues.org/pdf/1979 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/pratiques.1979 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
