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Les MOOC, entre transposition de cours universitaires et adaptation à la massification des audiences
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cisel, Matthieu Leh, Anja |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | A travers l’analyse des pages de presentation de la plateforme francaise FUN, nous suggerons que les concepteurs de MOOC, bien qu’exercant majoritairement dans l’enseignement superieur, n’ont pas cible en priorite un public d’etudiants. La strategie qui semble dominer consiste a adapter le cours a la massification des audiences, notamment en n’imposant que peu de prerequis. Neanmoins, les adaptations realisees par les concepteurs de MOOC pourraient avoir ete insuffisantes au regard des attentes du public d’apprenants adultes, ce qui ne manquerait pas d’induire un certain nombre de barrieres epistemiques, contribuant ainsi a la faiblesse des taux de certification observes. |
| Starting Page | 35 |
| Ending Page | 47 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.18162/ritpu-2017-v14n3-03 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.ritpu.org:81/img/pdf/ritpu-2017-v14n3-35.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.18162/ritpu-2017-v14n3-03 |
| Volume Number | 14 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
