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Políticas De Inclusão Escolar No Brasil E Em Portugal: Desafios Para a Justiça Curricular
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pereira, Cléia Demétrio Lunardi-Mendes, Geovana Mendonça Pacheco, José Augusto |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | As politicas de inclusao escolar tem sido disseminadas mundialmente pela internacionalizacao das politicas educacionais . Este texto analisa documentos politicos de inclusao escolar dos contextos brasileiro e portugues, que regulamentam a organizacao da escolarizacao de estudantes com deficiencia da educacao basica como forma de garantir justica curricular. Utilizou-se documentos oficiais do Brasil e Portugal, no periodo delimitado entre 2008 e 2016. Das analises realizadas, conclui-se que os sistemas educativos brasileiro e portugues seguem orientacoes recomendadas pelas organizacoes internacionais, entretanto, o direito aos conhecimentos escolares realmente validos nao fazem parte das discussoes dos textos politicos analisados, consequentemente, nao estao ao alcance de todos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.12957/teias.2018.37597 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistateias/article/download/37597/27282 |
| Alternate Webpage(s) | http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/60080/1/2018.Artigo.%20TEIAS.%20CleiaMendes%20%20Pacheco.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.12957/teias.2018.37597 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |