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La acogida y la inclusión social como estrategias para el restablecimiento de derechos y oportunidades para la escuela.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Gómez, Beatriz Helena Tiusabá Buitrago, Hugo Alberto Pastrana, Alvaro Rodríguez |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Este articulo presenta los resultados de la investigacion Acogida e inclusion social en la escuela: protocolo para la recepcion y la permanencia de la poblacion victima del conflicto en el sistema escolar. Una escuela a la medida de la paz, en el marco del cual, a traves de la indagacion estructurada por los procesos de acogida e inclusion en la escuela, en una muestra de comunidades educativas, se construyo un marco conceptual y legal que a su vez determina y orienta la definicion de estrategias para la accion de las instituciones educativas. Finalmente, estos procesos –la indagacion y la construccion del marco conceptual– permiten presentar una propuesta de Ruta de acogida e inclusion social en la escuela, en la que, diferenciando los procesos de la vida escolar, se ofrecen estrategias para una accion institucional en esta direccion. |
| Starting Page | 15 |
| Ending Page | 38 |
| Page Count | 24 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.17533/udea.unipluri.17.1.02 |
| Volume Number | 17 |
| Alternate Webpage(s) | http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/download/334003/20789972 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.17533/udea.unipluri.17.1.02 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
