NDLI: Educação especial: Inclusão Social e promoção de medidas de conscientização e combate à violência escolar

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Educação especial: Inclusão Social e promoção de medidas de conscientização e combate à violência escolar

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Ferreira, Fernanda Lima Lins, Dulce Barbosa Silva, Larissa Kelly Dos Santos Santos, Ozinaldo Oliveira Dos
Copyright Year	2020
Abstract	A educação inclusiva é um tema muito pertinente nas áreas de pesquisa da educação. Com o avanço deste tema, as escolas foram se adaptando a receber alunos com necessidades especiais e que precisem de mais atenção na sala de aula. No entanto essa convivência escolar sem o acompanhamento correto, pode vir a gerar o tão comentado bullying. Essa pesquisa tem por objetivo investigar e apurar a incidência de bullying nas escolas, além de realizar um projeto de conscientização da escola e dos próprios alunos, e analisar a preparação das escolas para a recepção destes alunos. A escola foi visitada na manhã do dia 25/03/2019, crianças de 10 a 12 anos foram avaliadas, foi passado um questionário simples com perguntas especificas de “sim” ou “não” afim de verificar se eles tinham ciência do que é o bullying e se já tinha presenciado alguma situação desagradável na escola. Os resultados obtidos nesse questionaram mostraram que 45,83% das crianças já presenciaram algum caso de bullying, 20,08% nunca presenciaram e 33,3% não tem certeza, além disso outros dados como quantas crianças com deficiências eles conheciam também foram analisados. Esta pesquisa se torna importante a partir do momento em que é perceptível o número baixo de mátriculas no ensino regular de crianças com deficiência que pode ser associado ao bullying e a professores despreparados em sala de aula.
File Format	PDF HTM / HTML
DOI	10.36229/978-65-86127-11-9.cap.11
Alternate Webpage(s)	https://editorarealize.com.br/revistas/joinbr/trabalhos/TRABALHO_EV124_MD1_SA37_ID434_15062019204236.pdf
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article

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