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Contribuições dos Lugares de Memória para a Formação de Professores de Matemática
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Rios, Diogo Franco |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | O presente trabalho tem como objetivo principal apresentar reflexoes teorico-metodologicas a respeito da contribuicao que os lugares de memoria podem oferecer a formacao de professores de matematica. Inicialmente, apresenta uma demarcacao do contexto da pesquisa em historia da educacao matematica com foco na cultura escolar que o autor vem desenvolvendo na cidade de Pelotas, Rio Grande do Sul, em dialogo com outras pesquisas, tanto no campo da Historia da Educacao quanto da Historia da Educacao Matematica; a seguir, com base em uma serie de discussoes no âmbito da historia e da historia da educacao, apresenta a construcao de lugares de memoria no âmbito das instituicoes escolares como uma alternativa para reverter a condicao precaria em que se encontram os acervos das praticas educativas. Por fim, avanca sobre a questao apresentada inicialmente, que se constitui em uma contribuicao a um debate ja existente, que liga a formacao de professores de matematica a area de historia da educacao matematica. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Volume Number | 17 |
| Alternate Webpage(s) | https://repositorio.ufsc.br/bitstream/handle/123456789/161172/1452-4660-1-PB.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |