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Profesionalización de profesores en Psicología: formación, prácticas reflexivas y cambios de perspectivas sobre la docencia
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Cardós, Paula Daniela Francia, Julia Fernández Arpone, Soledad Szychowski, Andrés Izurieta, Rosario Guerrero, Lautaro Elías |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | En lo que respecta a los antecedentes sobre el tema consideramos la problematización de la docencia como profesión así como los planteos y estudios sobre la formación docente en general y en particular en el caso de profesores de psicología. Asimismo se plantea el valor que los estudios sobre “el pensamiento del profesor” cobran en el marco de la investigación educativa y particularmente la relevancia que adquieren las perspectivas, concepciones y creencias del docente. Tenemos también en cuenta las perspectivas que ponderan el papel de la experiencia y reflexión en torno a las propias prácticas docentes y su incidencia en los procesos de construcción del conocimiento e identidad profesional. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/51494/Documento_completo.pdf?sequence=1 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |