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Sobre la docencia en la Cultura Visual: Perspectivas, prácticas y competencias transversales
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Solves, Victoria E. Bonet |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | La implantacion del Grado en la Escuela Tecnica Superior de Arquitectura de la UPVfue una oportunidad para replantear y proponer asignaturas relacionadas con el Arte. Se ofrecio un nuevo programa para la Historia del Arte donde la obra y latransversalidad de los temas fueran los protagonistas superando, asi, la visiondiacronica tradicional. Por otra parte, la optativa propuesta se centraba en la culturavisual y la imagen, acorde con un alumnado habituado a ellas a traves de las multiplespantallas a las que se enfrenta todos los dias. En ambas, el punto de mira esta en elaprendizaje, pero tambien en el objetivo primordial de que el estudiante sigaformandose una vez finalizado el curso. Este se consigue con un nuevo modo de ver laproduccion artistica y con unas practicas de un perfil diferente, donde al conocimientode la materia se sumen otras destrezas. Se trata de unas practicas donde se motiva alalumno a indagar mas alla de las disciplinas artisticas que se estudian en el aula,donde desarrollen competencias transversales como la escritura, la expresion oral ydonde, incluso, aprendan sobre si mismos. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4995/INRED2016.2016.4359 |
| Alternate Webpage(s) | https://riunet.upv.es/bitstream/handle/10251/105163/4359-10335-1-PB.pdf?isAllowed=y&sequence=1 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4995/INRED2016.2016.4359 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
