Perspectivas sobre las nuevas alfabetizaciones en los diseños curriculares y prácticas de la formación docente en Córdoba

Content Provider	Semantic Scholar
Author	Partepilo, Vanesa Valeria
Copyright Year	2012
Abstract	Vanesa Partepilo, Licenciada en Ciencias de la Educacion, egresada de la Universidad Nacional de Cordoba entrevisto a Joel Armando, Profesora y Licenciada en Ciencias de la Educacion y Magister en Investigacion Educativa. Actualmente, en el marco de su formacion Doctoral, se encuentra abocada al estudio del campo de produccion de conocimientos de la Tecnologia Educativa y especificamente al analisis de las perspectivas teoricas sobre las nuevas alfabetizaciones, que sustentan los procesos de transformacion de la formacion docente en Argentina, y en Cordoba de modo puntual. Este trabajo esta dirigido por la Dra. Adela Coria y la Dra. Adriana Gewerc. Cuenta con una amplia formacion y experiencia en este campo, aspectos de su trayectoria que se ponen en juego, desde el ano 2006, en la coordinacion del Area de Tecnologia de la facultad de Filosofia y Humanidades de la Universidad Nacional de Cordoba. En la misma, se aboca a tareas de amplia envergadura vinculadas a la formacion de docentes y estudiantes universitarios en el uso para la ensenanza y el aprendizaje de TIC, al desarrollo de politicas destinadas a favorecer la inclusion educativa en la FFYH, a la gestion de los recursos con que cuenta esta unidad academica y a la construccion de relaciones interinstitucionales orientadas a fortalecer el acceso libre a los conocimientos producidos en el ambito academico. Tambien, se ha desempenado como profesora asistente en el espacio curricular “Diseno y Desarrollo de Curriculum” de las carreras de profesorado y licenciatura en Ciencias de la Educacion de la FFYH de la UNC.
File Format	PDF HTM / HTML
Alternate Webpage(s)	https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/download/4533/4340
Language	English
Access Restriction	Open
Content Type	Text
Resource Type	Article