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L'école à l'épreuve de la culture numérique des élèves
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Fluckiger, Cédric |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Les rapports entre l’institution scolaire et la culture numerique des eleves sont ici examines a la lumiere d’une recherche qualitative centree sur les collegiens d’un etablissement scolaire. L’institution scolaire est confrontee aux pratiques personnelles des eleves, qui inscrivent l’usage des TIC dans le processus de construction de soi et d’autonomisation de leurs pratiques culturelles et de communication. Certaines difficultes de l’integration scolaire des TIC sont dues au caractere limite et local des competences techniques developpees par les eleves, associe a une faible conceptualisation et verbalisation des pratiques ordinaires. Meme dans l’utilisation d’outils logiciels communs aux deux univers, on peut reperer une structuration differente de l’activite qui fait obstacle au reinvestissement scolaire des competences techniques. |
| Starting Page | 51 |
| Ending Page | 61 |
| Page Count | 11 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/rfp.978 |
| Alternate Webpage(s) | https://journals.openedition.org/rfp/pdf/978 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/rfp.978 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
