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L'exercice de la citoyenneté à l'école par le droit de participation des élèves
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Soto, Lara García |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Le droit de participation est fonde par de nombreuses sources. Le texte le plus important, en ce sens qu'il est contraignant pour les Etats, se trouve au niveau international. En effet, l'article 12 de la CIDE enonce un droit de participation pour les enfants et les eleves. Avec moins de contrainte, les textes de l'UE et du Conseil de l'Europe rappellent aux Etats membres la necessite d'une implication forte des eleves a l'ecole. La participation, au niveau interne, se place au cœur des nouveaux programmes de 2015 puisque le nouvel EMC en fait une priorite. En plus de ces instructions officielles, des associations telles que l'ICEM ou l'OCCE agissent pour une participation accrue des eleves. A travers toutes ces recurrences il apparait que ce droit est d'une importance primordiale, comme il etait rappele a plusieurs reprises dans les textes, afin de construire une societe pacifique. Concernant la mise en œuvre de ce droit a l'ecole, la participation s'inscrit dans un cadre tres particulier soumis a des valeurs. Il doit donc etre encadre mais il n'en demeure pas moins que ce droit doit exister dans le milieu scolaire. Au-dela des differentes experimentations menees par les pedagogues, l'Education nationale, a travers le nouvel EMC, fonde sa vision de la participation sur la mise en place de conseils d'eleves, de debats regles et de discussions a visee philosophique. Afin de savoir si la participation est reelle et effective, un systeme d'evaluation semble pertinent, c'est ce qui a ete realise en Europe par le Conseil de l'Europe et la Commission Europeenne |
| Starting Page | 54 |
| Ending Page | 54 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://dante.univ-tlse2.fr/5457/7/Lara.Soto_master2.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
