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Ensino de estatística através da metodologia de resolução de problemas: uma proposta aplicada ao ensino médio
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Binotto, Charlote De Oliveira |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | Este trabalho teve como objetivo principal identificar que contribuicoes a metodologia de Resolucao de Problemas pode trazer para o ensino de conceitos estatisticos no terceiro ano do ensino medio, bem como elaborar, implementar e analisar um encaminhamento metodologico para o ensino de tais conceitos. Nesta pesquisa, utilizou-se a adaptacao proposta por Mello (2018) que agrupa esses nove passos em cinco etapas. Nesta investigacao, e como na maioria das pesquisas em Educacao Matematica, sera utilizada a pesquisa qualitativa. Sera aplicado um questionario aos estudantes do terceiro ano do Ensino Medio do Colegio Estadual Presidente Castelo Branco para tracar o perfil dos mesmos, colaborando para um estudo a priori sobre alguns temas de interesse. Os dados coletados foram analisados atraves da triangulacao de metodos: anotacoes dos alunos, referencial teorico e anotacoes da professora pesquisadora. Serao relatadas dissertacoes que ja abordaram o ensino de Estatistica vinculado a metodologia de Resolucao de Problemas, as quais serao abordadas no decorrer do texto. A metodologia mostrou-se eficaz no que se refere ao Ensino-Aprendizagem-Avaliacao, bem como a aceitacao pelos alunos foi satisfatoria. Nessa metodologia, a professor deixa de ser o personagem principal –aquele que ensina –para se tornar mediador, questionador, ou seja, aquele que instiga e desperta para a investigacao, para o raciocinio. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://riut.utfpr.edu.br/jspui/bitstream/1/4687/1/estatisticametodologiaresolucaoproblemas.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
