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Place et fonction des SHS dans les Écoles d’ingénieurs en France : état des lieux, enjeux et perspectives épistémiques
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Roby, Catherine |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | La disparite est forte entre les secteurs d’activite des ingenieurs autant qu’entre leurs formations, ces dernieres etant caracterisees par un ancrage sociohistorique ayant minore dans les curricula certains savoirs developpes par les SHS. Or, les enjeux de l’integration des SHS dans la formation des ingenieurs sont averes. C’est pourquoi, la recherche presentee vise a identifier les disciplines de SHS introduites dans ces formations et les buts qu’elles poursuivent. Il s’agit de comprendre en quoi et comment les SHS participent d’une reflexivite sur les enjeux democratiques des conditions d’exercice des fonctions d’ingenierie ou au contraire de la legitimation d’une pensee technocratique. Dans une premiere etape, l’enquete a porte sur la maniere dont les sites internet des Ecoles presentent les enseignements de SHS, les departements les regroupant et les recherches associees, ainsi que sur les textes de presentation des formations. Les resultats permettent de rendre compte d’une interdependance entre ces affichages de SHS et des orientations culturelles technoscientifiques des Ecoles, determinees en partie par leur tutelle, date de creation, domaine de specialite et niveau de recrutement. Cette analyse permet egalement de montrer en quoi ces orientations sont en lien avec le processus ’institutionnalisation des SHS en France. En synthese, une categorisation des Ecoles est proposee ; elle met en valeur le fait que si la reference a l’entreprise est permanente, les SHS quant a elles ne sont mobilisees que dans deux categories sur six et ne sont articulees aux sciences et techniques de specialite des ingenieurs (STSI) que dans une seule categorie. Des etudes de cas contrastees illustrent et approfondissent ces premiers resultats a partir de donnees empiriques. Si la coexistence des SHS et des STSI semble difficile, elle est neanmoins possible en des termes qui repondent aux enjeux contemporains des metiers de l’ingenierie, comme le montre l’analyse d’une Ecole dont les pionniers, portes par une ambition philosophique et politique, par des valeurs personnelles et des convictions partagees ont ete soutenus par les politiques nationales de recherche en SHS. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01127520/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
