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Le travail de groupe en cours de mathématiques : une méthode pédagogique au service des élèves ?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Boukhémiri, Nedjma |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Le travail de groupe est souvent cite comme une methode miraculeuse qui permettrait a tous les eleves de progresser mais qu’en est-il vraiment ? L’ensemble de nos lectures nous a permis de poser le cadre de notre etude : mise en place, organisation, gestion du travail de groupe… Elles s’accordent toutes sur le fait que le travail de groupe permet d’acquerir des connaissances et des competences qui ne seraient pas acquises si l’eleve travaillait seul. Nos experimentations auront pour but d’observer precisement quelle influence a le travail de groupe sur la consolidation et le reinvestissement des connaissances des eleves dans des contextes plus complexes. Le travail de groupe etant encore une methode pedagogique peu utilisee, les eleves n’ont pas l’habitude de se retrouver dans cette situation d’enseignement. C’est pourquoi, malgre les apports pedagogiques qu’il amene il faut, pour qu’il soit efficace, le proposer regulierement. Il est aussi necessaire de varier les types d’activites proposees dans ce cadre, ce qui suppose une reorganisation continuelle des groupes. |
| Starting Page | 40 |
| Ending Page | 40 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01436274/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
