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La linguistique et la lecture-écriture: de la conscience phonologique à la variable «orthographe»
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Jaffré, J. |
| Copyright Year | 2003 |
| Abstract | Cet article interroge le role de la linguistique de l’ecrit dans le domaine de l’acquisition de la lecture-ecriture. Dans un premier temps, il decrit les modalites d’une cooperation entre la linguistique et la psycholinguistique de l’ecrit au cours des trente dernieres annees. Il analyse ensuite les effets de la variable « orthographe » sur cette cooperation. La phonographie occupe dans ce tableau une place essentielle, mais son hegemonie est toutefois remise en question par l’influence grandissante de la polyvalence graphique. |
| Starting Page | 37 |
| Ending Page | 49 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/009491ar |
| Volume Number | 29 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2003-v29-n1-rse826/009491ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/009491ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
