Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Le rôle de la conscience phonologique dans l’apprentissage de la lecture en français langue seconde par les enfants arabophones : comparaison entre lecteurs normaux et dyslexiques
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Layes, Smail Layes, Kamel Khenfour, Hichem |
| Copyright Year | 2018 |
| Abstract | Aquest estudi explora el paper de la consciencia fonologica (CF) en arab (L1) en la lectura en frances (L2) dels infants arabofons. Dos grups de lectors normolectors (n=42) i dislectics (n=30) han participat en aquest estudi, i han finalitzat els tests de lectura de paraules i pseudoparaules i de CF en L1 i L2. Els resultats han mostrat diferencies estadisticament significatives entre els dos grups en la lectura de paraules i pseudoparaules i la CF en L1 i L2. La descodificacio de pseudomots i la CF presideixen significativament l'actuacio lectora en L2 en cada grup de lectors. Aquests resultats indiquen que la CF en L1 es pot entendre com un indicador tangible de la competencia en la lectura en frances (L2) entre els infants arabofons, i tambe s'analitzen en termes d'un eventual efecte de transferencia positiva dels coneixements fonologics entre L1 i L2. |
| Starting Page | 21 |
| Ending Page | 40 |
| Page Count | 20 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5565/rev/jtl3.775 |
| Volume Number | 11 |
| Alternate Webpage(s) | https://revistes.uab.cat/jtl3/article/download/v11-n4-layes-layes-khenfour/775-pdf-fr |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5565/rev%2Fjtl3.775 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
