Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
La conscience phonologique au service des apprentissages : comment mettre en place des activités visant à développer la conscience phonologique au cycle 1 ?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lavielle, Lucile |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | La conscience phonologique fait partie des elements qu’il est indispensable de travailler au cycle 1, pour amener les eleves a entrer dans l’apprentissage de la lecture, mais aussi de l’ecriture en classe preparatoire. Pour la developper, les enseignants de cycle 1 ont la possibilite d’utiliser des outils pedagogiques, des manuels. Mais, lesquels doit-on employer ? Ce qui m’interesse de demontrer tout au long de ce memoire, c’est les differences que peuvent presenter deux manuels pedagogiques dans le developpement de la conscience phonologique chez des eleves de Moyenne Section de maternelle. Pour repondre a ma problematique, j’ai effectue des recherches sur la conscience phonologique, mis en place un protocole pour recueillir les donnees souhaites et analyser ces dernieres a l’aide d’un tableau de comparaison. |
| Starting Page | 138 |
| Ending Page | 138 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01412735/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |