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Os professores regentes frente aos estágios supervisionados: contribuições e desafios deste profissional
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Souza, Renata Vieira Bernardes, Maria Beatriz Junqueira |
| Copyright Year | 2016 |
| Abstract | Afirma-se que uma das etapas da formacao inicial do futuro professor se da na imersao da sala de aula com a realizacao do estagio supervisionado o futuro professor e conduzido a vivenciar a realidade e os desafios da profissao, alem disso, tem a oportunidade de construir varios saberes docentes. Desse modo, o Estagio Supervisionado pode ser compreendido como sendo um momento de formacao no espaco escolar, o momento de efetivar as teorias vistas na graduacao sob o direcionamento de um profissional experiente; o professor regente. Entretanto, percebe-se que este profissional, muitas vezes, nao se sente inserido neste processo. Esta investigacao tem como objetivo entender como os professores regentes de tres escolas publicas de Ensino Fundamental e Medio de Ituiutaba-MG se compreendem na formacao dos futuros professores da Faculdade de Ciencias Integradas do Pontal - Universidade Federal de Uberlândia FACIP-UFU. Para compreender como os professores se percebem na formacao do futuro docente utilizou-se a aplicacao de questionarios. Concluiu-se que ainda sao muitos os problemas relacionados ao estagio supervisionado, os professores regentes, sujeitos da pesquisa nao se compreendem como profissionais imprescindiveis para a formacao do futuro professor. |
| Starting Page | 119 |
| Ending Page | 134 |
| Page Count | 16 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.26895/geosaberes.v7i12.320 |
| Volume Number | 7 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.geosaberes.ufc.br/geosaberes/article/download/320/534 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.26895/geosaberes.v7i12.320 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
