Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
Les stratégies d'apprentissage d'un groupe cosmopolite d'apprenants d'anglais langue étrangère dans un monde virtuel - Second Life
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Tang, Wen Jun |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Second Life (SL) est le monde virtuel 3D multi-utilisateurs le plus connu et il est de plus en plus exploite par des enseignants et des chercheurs dans le domaine de l'enseignement des langues etrangeres. A partir d'une etude de terrain avec une approche ethnographique, completee par un questionnaire, un entretien semi-directif et la consultation des traces sur la plateforme Moodle, j'ai etudie les interactions d'une classe d'anglais de l'Universite de Bielefeld en Allemagne afin d'identifier les strategies d'apprentissage utilisees par les apprenants. Les resultats montrent que les strategies metacognitives et les strategies socioculturelles-interactives semblent les plus frequemment utilisees. Par ailleurs, la majorite des apprenants ont apprecie cette experience mais des problemes techniques et le manque d'expressions gestuelles de l'avatar ont rendu quelquefois la participation difficile. |
| Starting Page | 149 |
| Ending Page | 149 |
| Page Count | 1 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-00599059/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |