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Uma Investigação Das Práticas Interdisciplinares Na Educação a Distância
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Pedrotti, Gabriela Kemczinski, Avanilde |
| Copyright Year | 2019 |
| Abstract | Este artigo apresenta um mapeamento sistematico da literatura que investiga o estado da arte das praticas interdisciplinares (PI) na educacao a distância em instituicoes de ensino superior. Foram selecionados 279 artigos no periodo de 2010 a 2018. O objetivo foi compreender como as praticas interdisciplinares estao sendo aplicadas, de que forma estao sendo avaliadas, e amparadas por quais ferramentas na educacao a distância. A partir dos 279 artigos selecionados, a analise dos trabalhos compreendeu 3 passos que resultaram respectivamente 62, 11 e 8 artigos que foram utilizados efetivamente, pois atenderam aos criterios de inclusao e exclusao. Observou-se que diversas PI estao sendo utilizadas com enfase na aprendizagem baseada em problemas – PBL ou pautadas em estudo de casos mediados por meio de diversas tecnologias de informacao e comunicacao. Alem disso, identificou-se que essas praticas sao disponibilizadas em plataformas de aprendizagem eletronica e ancoradas em interfaces ativas e colaborativas. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.22456/1982-1654.92023 |
| Volume Number | 22 |
| Alternate Webpage(s) | https://seer.ufrgs.br/InfEducTeoriaPratica/article/download/92023/55725 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.22456/1982-1654.92023 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
