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Formação Continuada De Docentes Do Ensino Superior:contribuições Para a Prática Pedagógica.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Luz, Sueli Petry Da Pereira, Yára Christina Cesário Kuroshima, Kátia Naomi Pessati, M. L. |
| Copyright Year | 2011 |
| Abstract | Este artigo, resultado de estudo de caso, tem por objetivo relatar as contribuicoes de melhoria na pratica pedagogica individual de cinco docentes (11% do Curso de Ciencias Biologicas), tendo por base os fundamentos do Programa de Formacao Continuada para Docentes do Ensino Superior da UNIVALI. Os resultados foram satisfatorios, pois, alem do dominio de conhecimento, envolvimento e comprometimento com o ensino, houve melhorias na pratica pedagogica, resultantes desta intervencao somadas a eventos anteriores de formacao continuada, como: contextualizacao dos assuntos; correlacao dos objetivos, estrategias e avaliacao; cultura de avaliacao, no que diz respeito a discussao e devolutiva dos resultados; participacao dos alunos; instrumentacao tecnica dos audiovisuais; relacionamento professoraluno. Contudo, necessita-se, ainda, maior acao conjunta dos docentes, dirigentes e formadores do Programa para: planejamento, perfil profissiografico; atitudes universitarias; sintese integradora dos conteudos; avaliacao criterial e, por ultimo, a transicao do paradigma do ensinar para o aprender. Sugere-se exploracao maior sobre a compreensao teorica da relacao entre aprendizagem e desenvolvimento, bem como a construcao de significados pelo aluno, o que requer reorganizacao das concepcoes de ensino. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://e-revista.unioeste.br/index.php/educereeteducare/article/download/6464/4890 |
| Volume Number | 6 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
