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L'intégration des élèves nouvellement arrivés en France dans l'espace scolaire français. Langues, représentations, identités en contexte.
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Kadas, Timea |
| Copyright Year | 2017 |
| Abstract | Notre these porte sur les eleves nouvellement arrives en France. Il s’agit, plus precisement, de comprendre comment ces eleves s’integrent dans les etablissements scolaires francais et selon quel parcours. Ainsi, cette etude se base principalement sur l’analyse des discours de treize eleves concernant leur apprentissage et leur vecu scolaire. Elle s’appuie egalement sur les representations que se font ces eleves de leur apprentissage scolaire, de l’apprentissage de la langue francaise, d’eux- memes, des autres (les eleves francais, les professeurs) et du contexte dans lequel ils apprennent le francais. Par ailleurs, nous avons souhaite comprendre la place des langues premieres des eleves dans les apprentissages scolaires. Le lien entre langue et identite a depuis longtemps ete demontre par les chercheurs de differentes disciplines et de ce fait il nous a semble indispensable d’y apporter une attention particuliere. Nous avons ainsi essaye de comprendre a partir d’un projet base sur les notions de multilitteratie et de multimodalite portant sur l’autobiographie, en quoi la prise en compte de la langue premiere des eleves leur permet de mieux progresser dans l’apprentissage du francais et les apprentissages en general. Nous avons aussi reflechi aux apports d’une telle demarche sur le plan de la reconstruction identitaire de ces eleves. Pour tenter de repondre a notre problematique de depart, a savoir comment ces eleves s’integrent a l’ecole francaise, nous avons souhaite egalement interroger d’une part le regard de l’institution scolaire a travers les temoignages de trois professeurs, de trois chefs d’etablissements, et de deux inspecteurs et d’autre part le regard familial a partir des temoignages de neuf parents. Ainsi, cette etude est realisee dans le but de contribuer a un ensemble de travaux sur la problematique de la migration en contexte scolaire et de proposer une meilleure comprehension des enjeux educatifs actuels dans notre societe mondialisee. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01807658/file/Kadas_Timea_2017_ED520.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
