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L'appropriation de l'écrit en contexte scolaire multilingue. La situation de Madagascar. Des résultats des élèves en malgache et en français aux pratiques d'enseignement‐apprentissage
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Nicot-Guillorel, Muriel Muriel Nicot-Guillorel |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | Cette these, structuree en trois volumes, est un essai de comprehension des facteurs intervenant sur le developpement de la litteracie a l'ecole primaire malgache. Pour ce faire, le premier volume presente la situation sociolinguistique de la Grande ile et apporte un descriptif des caracteristiques des deux langues en usage a l'ecole primaire en 2004, le malgache et le francais, pour en montrer les points de convergence ou de contraste. Le deuxieme volume etudie les resultats des eleves en lecture-ecriture, en malgache et en francais, lors de l'evaluation PASEC VII, au regard des donnees scientifiques occidentales sur la lecture (courant social et culturel, psychologie cognitive, donnees inter- et trans-linguistiques, etc.) pour repondre a cinq hypotheses de recherche portant sur la relation L1 (dialectal, officiel) / L2 mais aussi sur l'influence du niveau linguistique en francais de l'enseignant sur les resultats eleves. Apres cette approche quantitative et descriptive, le troisieme volume adopte une demarche ethnographique centree sur les interactions enseignant-eleves lors de seances de lecture filmees dans deux ecoles des Hauts Plateaux. La posture se veut historicoculturelle, par l'analyse notamment des prescriptions en lecture a Madagascar depuis l'epoque des missionnaires. C'est aussi l'occasion de mobiliser les principes de la psychologie ergonomique pour analyser le travail du maitre de lecture. L'ensemble de ce travail espere contribuer a mieux cerner la « zone de developpement » professionnel des enseignants malgaches dans le domaine de l'enseignement de la lecture. En ce sens, cette these apporte une contribution a la problematique de « l'alphabetisation universelle » des plans Education Pour Tous mis en place dans les pays pauvres tres endettes (PPTE). |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00370482/document |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
