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Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissages des élèves
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Lebrun, Johanne Niclot, Daniel |
| Copyright Year | 2009 |
| Abstract | Quel que soit le niveau de classe ou la discipline concernee, les manuels scolaires ne sont pas uniquement destines a un public d'enfants ou d'adolescents, comme leur denomination de manuels d'eleves semblerait l'indiquer. Leur fonction est beaucoup plus globale. Ils occupent une position d'interface au sein du systeme educatif, notion qui implique a la fois un contact et des echanges croises avec leur environnement. Les travaux menes ces dernieres annees permettent d'identifier quatre points principaux de jonction entre les manuels scolaires et differents elements du systeme educatif et, plus largement, la societe dans ses rapports avec l'Ecole. |
| Starting Page | 7 |
| Ending Page | 14 |
| Page Count | 8 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.7202/038726ar |
| Volume Number | 35 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.erudit.org/fr/revues/rse/2009-v35-n2-rse3570/038726ar.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.7202/038726ar |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |