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Quels apprentissages pour de futurs enseignants dans le cadre d'une communauté d'apprentissage virtuelle ? Communication présentée à la 25th ATEE annual conference, Barcelona
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Daele, Amaury Denis, Brigitte Deschryver, Nathalie Lusalusa, Simon Peeters, Robert Quintina, Jordi Serrat, Núria Arimany Willem, Cilia |
| Copyright Year | 2000 |
| Abstract | Résumé Le projet LEARN-NETT (SOCRATES-CE) prépare de futurs enseignants issus de neuf universités européennes à intégrer l’usage des Tech nologies de l’Information et de la Communication (TIC) dans leurs pratiques d’enseigne ment en leur permettant de vivre une expérience d’apprentissage collaboratif à distance. Dans ce cadre, les apprentissages des étudiants rel èvent de compétences complexes incluant la collaboration et la communication à distance ainsi que la réflexion (description, analyse et synthèse) sur ses propres apprentissages. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://www.ub.edu/ntae/jquintana/articles/Quels_apprentissages.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://orbi.uliege.be/bitstream/2268/11590/1/Learn_Nett_ATEE_2000.pdf |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |