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La géographie scolaire au prisme des sorties : pour une approche sensible à l’école élémentaire
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Briand, Médéric |
| Copyright Year | 2014 |
| Abstract | Les pratiques de sorties scolaires en geographie, bien qu'existantes, sont peu connues a l'ecole elementaire. Une enquete a permis d'observer et de rencontrer des enseignants et leurs eleves dans ces situations de sortie, avant de tester aupres d'enseignants un protocole visant un apprentissage geographique par le sensible. L'enquete a egalement croise une approche epistemologique du terrain et du sensible avec differents regards portes sur les sorties scolaires en geographie par l'institution et par une chercheure specialiste. L'objet de recherche s'est ainsi resserre sur les tensions entre appel au sensible dans la geographie scolaire et fonctionnement disciplinaire. De cette facon, on a montre l'ambivalence de la geographie scolaire du primaire a la fois riche et oublieuse de son histoire des pratiques de sorties. Les resultats de l'enquete ont permis enfin de poser les fondements d'un renouvellement de l'etude de la geographie scolaire au prisme des sorties ainsi que des reperes pour des pratiques innovantes. |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| Alternate Webpage(s) | http://eso.cnrs.fr/_attachments/n-36-decembre-2013-travaux-et-documents-2-2/Briand.pdf?download=true |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
