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  1. Revue de l'OCDE sur le développement
  2. Volume 009
  3. Issue 002
  4. Revue de l'OCDE sur le développement, Volume 9 Numéro 2. Mesurer les droits de l'homme et la gouvernance démocratique : Expériences et enseignements de Métagora.
  5. Chapters
  6. Abus et mauvais traitements commis par les forces de l'ordre à Mexico
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Volume 010
Volume 009
Issue 004
Issue 003
Issue 002
Revue de l'OCDE sur le développement, Volume 9 Numéro 2. Mesurer les droits de l'homme et la gouvernance démocratique : Expériences et enseignements de Métagora.
Chapters
Introduction
Vers Montreux et au-delà
Métagora. un laboratoire décentralisé.
Abus et mauvais traitements commis par les forces de l'ordre à Mexico
Droits des peuples indigènes aux Philippines
Droits de l'homme et démocratie dans la réforme agraire en Afrique du Sud
Pauvreté, gouvernance et participation démocratique en Afrique Francophone et dans la région des Andes
Le droit à l'éducation en Palestine
Violations massives des droits de l'homme au Sri Lanka
Réalisations et enseignements de Métagora
Indicateurs de conformité avec les instruments internationaux sur les droits de l'homme
Proposition d'indicateurs de suivi du droit à l'éducation
Mesurer les droits économiques et sociaux pour en demander compte aux gouvernements
Développer des capacités pour évaluer la gouvernance démocratique. le Programme mondial du PNUD.
Conclusion
Annexes
Volume 008
Volume 007
Volume 004
Volume 003
Volume 002
Volume 001

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Les Operations De Maintien De L'ordre Par Les Forces De Police : Problemes Recents De Legitimite

Article

Abus et mauvais traitements commis par les forces de l'ordre à Mexico

Content Provider OECD iLibrary
Organization OECD
Abstract Dans la plupart des pays, le suivi des droits de l’homme se fonde essentiellement sur les cas individuels signalés par les victimes ou les ONG aux institutions de défense de ces droits ou aux tribunaux, ainsi que sur des décisions de justice. Comme indiqué dans le Chapitre 1, ce type de suivi est sans doute très utile pour la défense de cas isolés, mais il ne permet pas de fournir des informations sur l’ampleur ni les tendances des formes spécifiques de violation des droits de l’homme.
Page Count 12
Starting Page 63
Ending Page 74
Language French
Publisher OECD Publishing
Publisher Date 2010-03-22
Access Restriction Open
Subject Keyword Governance Development
Content Type Text
Resource Type Chapter
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About National Digital Library of India (NDLI)
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National Digital Library of India (NDLI) is a virtual repository of learning resources which is not just a repository with search/browse facilities but provides a host of services for the learner community. It is sponsored and mentored by Ministry of Education, Government of India, through its National Mission on Education through Information and Communication Technology (NMEICT). Filtered and federated searching is employed to facilitate focused searching so that learners can find the right resource with least effort and in minimum time. NDLI provides user group-specific services such as Examination Preparatory for School and College students and job aspirants. Services for Researchers and general learners are also provided. NDLI is designed to hold content of any language and provides interface support for 10 most widely used Indian languages. It is built to provide support for all academic levels including researchers and life-long learners, all disciplines, all popular forms of access devices and differently-abled learners. It is designed to enable people to learn and prepare from best practices from all over the world and to facilitate researchers to perform inter-linked exploration from multiple sources. It is developed, operated and maintained from Indian Institute of Technology Kharagpur.

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