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  1. Revue de l'OCDE sur le développement
  2. Volume 009
  3. Issue 002
  4. Revue de l'OCDE sur le développement, Volume 9 Numéro 2. Mesurer les droits de l'homme et la gouvernance démocratique : Expériences et enseignements de Métagora.
  5. Chapters
  6. Vers Montreux et au-delà
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Volume 010
Volume 009
Issue 004
Issue 003
Issue 002
Revue de l'OCDE sur le développement, Volume 9 Numéro 2. Mesurer les droits de l'homme et la gouvernance démocratique : Expériences et enseignements de Métagora.
Chapters
Introduction
Vers Montreux et au-delà
Métagora. un laboratoire décentralisé.
Abus et mauvais traitements commis par les forces de l'ordre à Mexico
Droits des peuples indigènes aux Philippines
Droits de l'homme et démocratie dans la réforme agraire en Afrique du Sud
Pauvreté, gouvernance et participation démocratique en Afrique Francophone et dans la région des Andes
Le droit à l'éducation en Palestine
Violations massives des droits de l'homme au Sri Lanka
Réalisations et enseignements de Métagora
Indicateurs de conformité avec les instruments internationaux sur les droits de l'homme
Proposition d'indicateurs de suivi du droit à l'éducation
Mesurer les droits économiques et sociaux pour en demander compte aux gouvernements
Développer des capacités pour évaluer la gouvernance démocratique. le Programme mondial du PNUD.
Conclusion
Annexes
Volume 008
Volume 007
Volume 004
Volume 003
Volume 002
Volume 001

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Article

Vers Montreux et au-delà

Content Provider OECD iLibrary
Organization OECD
Abstract La possibilité et l’utilité d’une mesure des droits de l’homme, de la démocratie et de la gouvernance ont été vivement controversées, à la fois au sein de la communauté des défenseurs des droits de l’homme et dans celle de la statistique internationale. Chez les praticiens des droits de l’homme, le terme « indicateur » a deux significations distinctes et assez antinomiques : certains le prennent au sens statistique pur et estiment donc qu’il désigne une information quantitative synthétique issue de données solides (Türk, 1990 ; Alston, 1998); mais pour de nombreux autres, ce terme définit la vue d’ensemble qualitative et synthétique obtenue à partir de questionnaires narratifs détaillés ou de « check-lists » portant sur les différentes dimensions des droits de l’homme (Green, 2001). Au cours des dernières décennies, cette seconde acception a largement prévalu dans l’approche de l’évaluation des droits de l’homme adoptée par les organes compétents des Nations Unies, ainsi que chez la majorité des experts de cette question.
Page Count 20
Starting Page 33
Ending Page 52
Language French
Publisher OECD Publishing
Publisher Date 2010-03-22
Access Restriction Open
Subject Keyword Governance Development
Content Type Text
Resource Type Chapter
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About National Digital Library of India (NDLI)
NDLI logo

National Digital Library of India (NDLI) is a virtual repository of learning resources which is not just a repository with search/browse facilities but provides a host of services for the learner community. It is sponsored and mentored by Ministry of Education, Government of India, through its National Mission on Education through Information and Communication Technology (NMEICT). Filtered and federated searching is employed to facilitate focused searching so that learners can find the right resource with least effort and in minimum time. NDLI provides user group-specific services such as Examination Preparatory for School and College students and job aspirants. Services for Researchers and general learners are also provided. NDLI is designed to hold content of any language and provides interface support for 10 most widely used Indian languages. It is built to provide support for all academic levels including researchers and life-long learners, all disciplines, all popular forms of access devices and differently-abled learners. It is designed to enable people to learn and prepare from best practices from all over the world and to facilitate researchers to perform inter-linked exploration from multiple sources. It is developed, operated and maintained from Indian Institute of Technology Kharagpur.

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Kharagpur, West Bengal, India | PIN - 721302
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1 Ministry of Education (GoI),
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3 National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur The administrative and infrastructural headquarters of the project Dr. B. Sutradhar  bsutra@ndl.gov.in
4 Project PI / Joint PI Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project Dr. B. Sutradhar  bsutra@ndl.gov.in
Prof. Saswat Chakrabarti  will be added soon
5 Website/Portal (Helpdesk) Queries regarding NDLI and its services support@ndl.gov.in
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