NDLI: Universités entrepreneuriales et développement régional. Une conception territoriale de l'Europe du savoir.

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Politiques et gestion de l'enseignement supérieur, Volume 17 Numéro 3

Les universités européennes et l'entrepreneuriat. Leur rôle dans l'Europe du savoir.

Qu'est-ce qui fait la spécificité des universités?. Le point sur l'idéal d'une époque entrepreneuriale.

Convergence dans l'enseignement supérieur. L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise ».

Universités entrepreneuriales et développement régional. Une conception territoriale de l'Europe du savoir.

La place nouvelle de l'université et le choc des valeurs. L'université entrepreneuriale dans la société européenne du savoir.

Aperçu général du contexte des politiques nationales favorisant l'entrepreneuriat dans les établissements d'enseignement supérieur

Universités entrepreneuriales et développement régional. Une conception territoriale de l'Europe du savoir.

Content Provider	OECD iLibrary
Author	Kitagawa, Fumi
Abstract	Cet article met en lumière un éventail d’activités entrepreneuriales et de participation régionales menées par les universités en rapport avec les questions actuelles de gouvernance et de financement. Il présente un modèle de réseau et de partenariat qui reflète les instrument, établis ou nouveaux, utilisés les pays européens. Ce modèle a pour but de trouver un équilibre entre concurrence et coopération en tenant compte de la diversité et de la stratification des systèmes d'enseignement supérieur et de recherche dans différents pays. Du point de vue régional, il paraît primordial de s’assurer que les connaissances produites dans les universités sont transmises aux entreprises et à la société, de manière à créer une interaction entre les acteurs mondiaux et locaux. L'amélioration des interactions entre les universités et l'industrie passe par l'étude des caractéristiques de la gouvernance interne et externe car parfois des forces opposées entrent en jeu. Les universités doivent réaliser que différentes institutions peuvent être complémentaires. Elles doivent également se préoccuper des meilleures réponses à donner aux exigences de viabilité et de transparence dans le cadre plus large de l’espace du savoir. Ce type de réseaux et de partenariats doit être adapté aux spécificités régionales et aux caractéristiques des institutions concernées. Cette condition est nécessaire afin de pouvoir coordonner efficacement les moyens d'action mis en œuvre en vue d'atteindre les objectifs souhaités. Alors seulement pourra s'instaurer un esprit d'entreprise et d'innovation au sein d'établissements individuels, entre établissements et entre ces derniers et leurs régions.
Page Count	31
Starting Page	69
Ending Page	97
Language	French
Publisher	OECD Publishing
Publisher Date	2005-12-16
Access Restriction	Open
Subject Keyword	Education
Content Type	Text
Resource Type	Chapter

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