NDLI: Aperçu général du contexte des politiques nationales favorisant l'entrepreneuriat dans les établissements d'enseignement supérieur

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Politiques et gestion de l'enseignement supérieur, Volume 17 Numéro 3

Les universités européennes et l'entrepreneuriat. Leur rôle dans l'Europe du savoir.

Qu'est-ce qui fait la spécificité des universités?. Le point sur l'idéal d'une époque entrepreneuriale.

Convergence dans l'enseignement supérieur. L'étrange affaire de « l'esprit d'entreprise ».

Universités entrepreneuriales et développement régional. Une conception territoriale de l'Europe du savoir.

La place nouvelle de l'université et le choc des valeurs. L'université entrepreneuriale dans la société européenne du savoir.

Aperçu général du contexte des politiques nationales favorisant l'entrepreneuriat dans les établissements d'enseignement supérieur

Aperçu général du contexte des politiques nationales favorisant l'entrepreneuriat dans les établissements d'enseignement supérieur

Content Provider	OECD iLibrary
Author	Williams, Gareth Kitaev, Igor
Abstract	Cet article est élaboré à partir de sept rapports nationaux sur les politiques nationales concernant l’entreprenariat dans les universités en tant que contexte appelant à l’approfondissement de l’étude sur le comportement entrepreneurial dans les universités dans ces sept pays. Il est indiqué dans ce document que le terme « université entrepreneuriale » est une épithète générique utile pour décrire les nombreux changements que maintes universités européennes ont connu ces vingt dernières années dans leur mission, leur gestion et leur financement. Dans la plupart des pays, le concept d’entreprenariat universitaire est lié à la « troisième mission » qui complète les fonctions d’enseignement et de recherche universitaire que remplissent depuis longtemps les universités et les autres établissements d’enseignement supérieur. Cependant, certains gouvernements s’efforcent aussi d’encourager les universités à intégrer l’enseignement de l’entreprenariat dans au moins quelques unes de leurs formations classiques. Cinq principaux moteurs des activités entrepreneuriales dans les pays participant à l’étude European Universities for Entrepreneurship: their role in the Europe of Knowledge EUEREK sont identifiés : l’idéologie, l’accroissement du nombre des établissements, la société du savoir, la mondialisation et l’austérité financière. Dans certains pays, notamment en Europe de l’Est, le nombre des établissements d’enseignement supérieur privés a augmenté rapidement. On peut se demander si c’est un signe d’entreprenariat ou si cela signifie que les universités publiques manquent de dynamisme entrepreneurial. Le présent document se termine par une étude préliminaire des changements dans la gestion et la gouvernance des universités et collèges, dont s’accompagne l’expansion des activités entrepreneuriales et des activités constituant la troisième mission.
Page Count	21
Starting Page	133
Ending Page	151
Language	French
Publisher	OECD Publishing
Publisher Date	2005-12-16
Access Restriction	Open
Subject Keyword	Education
Content Type	Text
Resource Type	Chapter

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