NDLI: Programme expérimental de développement de compétences auprès de parents qui éprouvent des difficultés à lire et à écrire, dans des situations d’éveil au monde de l’écrit chez leurs enfants d’âge préscolaire

Content Provider	Springer Nature Link
Author	Lavoie, Nathalie Lévesque, Jean Yves
Copyright Year	1999
Abstract	Statistics show that 900,000 people in Quebec have reading and writing difficulties. There is a connection between learning difficulties in school and illiteracy. These concern reading in particular, and since reading is the basis of learning in all school subjects, it is therefore essential that the child develops reading abilities early during the primary school years. Knowledge about writing is first learned at a young age within the family. However, parents who themselves have problems with writing feel they are unable to support their children’s development and admit their need for help. The research objectives were to experiment and to evaluate a programme designed to improve the parents’ abilities at awakening their children to the written word. In light of the evidence of the parents’ progress and of their new skills acquired during this experiment, this programme appears to have significant potential for parental skill development.La estadisticas revelan que 900.000 personas en la provincia de Quebec manifiestan dificultades para leer y escribir. Existe una clara relación entre un recorrido escolar marcado por dificultades de aprendizaje y el analfabetismo. Estas dificultades se relacionan particularmente con la lectura, que es la base para el aprencizaje de todas las asignaturas, por lo que es esencial que el niño desarrolle la habilidad para leer desde el principio de la primaria. Los primeros conocimientos sobre el lenguaje escrito se adquieren a una temprana edad en la familia. Sin embargo, los padres que ya tienen dificultad con el lenguaje escrito se sienten impotentes para apoyar el desarrollo de sus hijos y admiten que necesitan ayuda. Los objetivos de esta investigación fueron la experimentación y evaluación de un programa diseñado para mejorar la capacidad de los padres a la hora de ‘despertar’ en sus hijos el lenguaje escrito.
Starting Page	17
Ending Page	24
Page Count	8
File Format	PDF
ISSN	00207187
Journal	International Journal of Early Childhood
Volume Number	31
Issue Number	2
e-ISSN	18784658
Language	French
Publisher	Springer Netherlands
Publisher Date	1999-01-01
Publisher Place	Dordrecht
Access Restriction	One Nation One Subscription (ONOS)
Subject Keyword	Childhood Education Education (general) International and Comparative Education
Content Type	Text
Resource Type	Article
Subject	Education Developmental and Educational Psychology

Sl.	Authority	Responsibilities	Communication Details
1	Ministry of Education (GoI), Department of Higher Education	Sanctioning Authority	https://www.education.gov.in/ict-initiatives
2	Indian Institute of Technology Kharagpur	Host Institute of the Project: The host institute of the project is responsible for providing infrastructure support and hosting the project	https://www.iitkgp.ac.in
3	National Digital Library of India Office, Indian Institute of Technology Kharagpur	The administrative and infrastructural headquarters of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in
4	Project PI / Joint PI	Principal Investigator and Joint Principal Investigators of the project	Dr. B. Sutradhar bsutra@ndl.gov.in Prof. Saswat Chakrabarti will be added soon
5	Website/Portal (Helpdesk)	Queries regarding NDLI and its services	support@ndl.gov.in
6	Contents and Copyright Issues	Queries related to content curation and copyright issues	content@ndl.gov.in
7	National Digital Library of India Club (NDLI Club)	Queries related to NDLI Club formation, support, user awareness program, seminar/symposium, collaboration, social media, promotion, and outreach	clubsupport@ndl.gov.in
8	Digital Preservation Centre (DPC)	Assistance with digitizing and archiving copyright-free printed books	dpc@ndl.gov.in
9	IDR Setup or Support	Queries related to establishment and support of Institutional Digital Repository (IDR) and IDR workshops	idr@ndl.gov.in

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