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Création et utilisation de ressources pédagogiques sur support numérique pour l'apprentissage d'une L2 : quelles compétences pour l'enseignant ?
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Arthaud, Paul |
| Copyright Year | 2006 |
| Abstract | A l'Universite de Technologie de Belfort-Montbeliard, des ressources pedagogiques sur support numerique ont ete creees afin d'etre integrees au dispositif d'enseignement d'une UV d'anglais destinee a des eleves-ingenieurs. Dans le cadre d'une recherche-action, la nature et la fonction de ces ressources ont ete etablies a la lumiere de connaissances theoriques, et les effets de leur integration ont fait l'objet de mesures. Cet article se concentre sur les competences qui ont ete requises pour mettre en place ces ressources : competences dans les domaines de la didactique des langues et de la creation de pages HTML. Une ebauche de referentiel metier est proposee. Meme si les resultats de cette experience semblent positifs, la question demeure de savoir s'il est possible d'etre en meme temps enseignant et concepteur de ressources sur support numerique. Des elements de reponse se trouvent peut-etre davantage du cote de la gestion du temps, de la motivation et des savoir-faire relationnels que du seul cote des competences informatiques. Cette experience n'a nullement pour vocation de fixer les regles d'un exemple a suivre. Neanmoins, elle illustre le fait que la recherche-action peut etre un moyen efficace de canaliser la diversite des motivations des enseignants impliques dans des demarches innovantes et de promouvoir la responsabilite deontologique et epistemologique, ce qui contribuera a l'amelioration des pratiques d'enseignement. |
| Starting Page | 181 |
| Ending Page | 197 |
| Page Count | 17 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.4000/alsic.294 |
| Volume Number | 09 |
| Alternate Webpage(s) | https://edutice.archives-ouvertes.fr/edutice-00119532/document |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.4000/alsic.294 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
