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Educação em Ciências e educação de jovens e adultos: pela necessidade do diálogo entre campos e práticas
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Vilanova, Rita Martins, Isabel |
| Copyright Year | 2008 |
| Abstract | Neste trabalho buscamos entender as articulacoes entre a Educacao em Ciencias e a Educacao de Jovens e Adultos (EJA) no contexto de mudancas na legislacao que demandaram uma necessidade de dialogo entre estes campos da educacao. Para tanto foi realizada a analise de um material que subsidia a elaboracao de propostas curriculares de Ciencias para a EJA em âmbito nacional. Esta foi realizada sob a perspectiva da analise critica do discurso, em que textos sao considerados um produto historico e social, e, desta forma, heterogeneos. Neste sentido, os objetivos deste trabalho relacionam-se com o entendimento de como o discurso da EJA e o da Educacao em Ciencias dialogam na construcao deste material. Nossos resultados indicam que a proposta curricular para a EJA representa em muitos aspectos o discurso dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o que reflete o carater incipiente da discussao acerca da Educacao em Ciencias para jovens e adultos e indica uma identidade institucional em construcao. |
| Starting Page | 331 |
| Ending Page | 346 |
| Page Count | 16 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.1590/S1516-73132008000200011 |
| Volume Number | 14 |
| Alternate Webpage(s) | http://www.scielo.br/pdf/ciedu/v14n2/a11v14n2.pdf |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.1590/S1516-73132008000200011 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
