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Estar-junto na sala de aula: inter-relações e reflexões para o ensino da arte
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Zamperetti, Maristani Polidori |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | Doi: 10.12957/riae.2015.11693 Com o objetivo de discutir a importância da Arte na Escola como espaco propicio ao desenvolvimento das inter-relacoes e do respeito as diferencas, este artigo apresenta reflexoes teoricas desenvolvidas a partir de uma pesquisa-acao realizada pela autora, na condicao de professora e pesquisadora, em uma escola publica do RS. Atraves do estabelecimento de relacoes com os outros e consigo mesmos, alunos e professores podem construir conexoes com o saber: saber de si, saber dos outros, saber das coisas e do mundo, colocando-se no lugar do outro e reconstruindo o espaco escolar. A interlocucao entre educador e educando atraves das atividades artisticas possibilita processos de comunicacao, socializacao e respeito as diferencas, assegurando uma pratica pedagogica etica. |
| Starting Page | 80 |
| Ending Page | 92 |
| Page Count | 13 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.12957/riae.2015.11693 |
| Volume Number | 1 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/riae/article/download/11693/11833 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.12957/riae.2015.11693 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |
