Loading...
Please wait, while we are loading the content...
Similar Documents
As brincadeiras nas aulas de educação física e seus significados para as crianças
| Content Provider | Semantic Scholar |
|---|---|
| Author | Freitas, Maitê Vênuto De Stigger, Marco Paulo |
| Copyright Year | 2015 |
| Abstract | O objetivo deste estudo foi compreender as formas com que as criancas da Educacao Infantil se apropriavam das brincadeiras propostas pelo professor de Educacao Fisica e como construiam maneiras de brincar. Foram realizadas observacoes sistematicas nas aulas de Educacao Fisica em uma creche da cidade de Porto Alegre/RS e produzidos 23 diarios de campo. Foi possivel perceber que as brincadeiras propostas em aula eram reinventadas pelas criancas com a intencao de torna-las mais atrativas. Uma brincadeira atrativa era aquela em que as criancas ganhavam destaque, eram desafiadas e obtinham sucesso. Compreender as motivacoes, as formas de apropriacoes e os significados que as criancas dao para as brincadeiras, pode diminuir a distância simbolica entre o adulto (professor) e a crianca (aluno). |
| Starting Page | 74 |
| Ending Page | 83 |
| Page Count | 10 |
| File Format | PDF HTM / HTML |
| DOI | 10.5007/2175-8042.2015v27n45p74 |
| Volume Number | 27 |
| Alternate Webpage(s) | https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/91500/Poster_29379.pdf?sequence=2 |
| Alternate Webpage(s) | https://doi.org/10.5007/2175-8042.2015v27n45p74 |
| Language | English |
| Access Restriction | Open |
| Content Type | Text |
| Resource Type | Article |